No podemos negar que los maestros de hoy en día debemos de abrirnos a campos nuevos de enseñanza-aprendizaje facilitados por las nuevas tecnologías,  así Wenger E. (2001) plantea las siguientes cuestiones sobre un aprendizaje distinto al tradicional:
"¿Qué ocurriría si supusiésemos que el aprendizaje es una parte de nuestra naturaleza humana, igual que comer o dormir, que es sustentador de la vida y al mismo tiempo inevitable y que –si se nos da la oportunidad- somos bastante buenos en él? ¿Qué ocurriría si, además, supusiéramos que el aprendizaje es un fenómeno fundamentalmente social que refleja nuestra propia naturaleza profundamente social como seres humanos capaces de conocer?"
De esta manera trataremos de que nuestros alumnos a través de una forma colaborativa aprendan los unos de los otros en un entorno virtual, construyendo su propio aprendizaje.